光光老師

第一幕：翅膀斷掉那天

2007 年那場跳水意外之前，我是銘傳大學財金系學會會長、學校親善大使，別人口中的校園風雲人物。意外之後頸椎損傷、頸部以下癱瘓，我從說走就走的人，變成躺在病床上重新認識自己的身體。

那段日子教會我一件事：身體會壞，但人不會就這樣被定義。低谷不是讓你變強，是讓你看清楚——哪些事真的重要，哪些只是別人替你決定的人生。

第二幕：練回我的聲音

後來我加入由盲人歌手蕭煌奇與萬花姐共同發起的「夢想者聯盟」——一群被別人認為需要被照顧的視障、肢障、聽障夥伴，反過來搭起一個能照顧別人的舞台。我在那裡錄了專屬主題曲，重新練回我的聲音與表達。

「翅膀男孩」對我來說不是勵志標籤，是提醒。提醒我翅膀曾經斷過，現在飛起來的每一寸高度，都是練出來的，不是天生就有的，所以更想分給後面的人。

那段時間我一路從表演者、廣播主持人、生命教育講師走到 2017 年，遇到企業講師憲哥之後，正式踏進職業企業講師的賽道。每次換一次身份都教會我同一件事：你受過的傷，會變成你讀懂別人傷口的能力，也是只有你能拿出的名片。

第三幕：把方法種出來

2021 年我加入蒲公英團隊磨方法，2026 年從那裡衍生出光合創學。它不是補習班，也不是另一套 AI 工具教學，而是把身障接案平台、共融空間、共享商務據點跟 AI 賦能綁在一起，讓「不一樣」也能變成市場看得見的專業。

中小企業 AI 卡在落地、共融市場開始被看見、個人產品化變成顯學——這個時間點剛好。所以現在我同時做四件事：陪企業主把 AI 接進日常、陪個人把經歷變成品牌、陪身障夥伴把 AI 變成接案能力，再用《夢裡什麼都有》把好故事傳出去。都在做同一件事：讓人被看見。